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诗意地栖居

…………………海生

 
 
 

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温厚。真诚。积极面对生活。热情。沉稳。坚决。 有感触力。有同理心。 这些,是我让自己努力去具备的。

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一路桥都坚固,隧道都光明[学习总结稿]  

2007-11-23 11:51:53|  分类: 工作有时 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时光像秋风翻书,声音哗啦啦地,从第一页到第二页,从第二页到第三页,然后不经觉地,已经翻过一年,两年。

我和历史科组地理科组的同事一起坐在车里,行进在京珠高速公路上。我望着窗外投射在玻璃上温热的阳光,思绪随意驰行,想到大学毕业工作到现在,已经两年了。两年里,被要求担负的工作任务可以说相当地重,我感觉自己要狠劲让自己拔节成长才能扛在肩膀上。那种感觉,就好像窗外黛青色的山,沉稳,厚实,绵延。而在山与山之间,有我们的路。而路在高架桥上,在隧道里伸延。当然,路也在我们选定的方向在我们用心去建设生活的脚下铺展。

这时,手机振动,是学生发短信来说很想我,也很想念我做他们的班主任教他们历史的时候。突然地,心不知被什么一下子填满。暖暖地,让我眼眶突然一热。想起学生书信节时写给我厚厚的一沓信,想起教师节学生懂礼貌地送来很多礼物和温馨祝福,想起学生通过各种方式给予我的肯定,我突然觉得我这两年,虽然困境总有时候,疲惫总但已经没有太大的遗憾了。

望了望身边的同事,因为舟车疲顿大家都在闭眼休息。这两日同行,难得的相处让我们将平时各自忙碌彼此存在的隔阂渐渐消除,我们开始能更加默契地融洽地交流,这无论对工作还是生活都裨益良多。真的很感谢学校这次改换形式把级组活动变成科组活动的决定,毕竟和科组同事才真正地站在一个学科的阵线上的,需要的交流更多,而级组同事因为办公室的格局和年级会议的时常召开其实已经契合得可以的了。

学校这个安排下来,我们看了一两次科组会讨论事宜,最后决定和地理科组,信息科组一起到韶关去学习,重点是去韶关田家炳中学听课交流,顺便到南华寺,南岭和丹霞走走。一路上,可以走出阳江这个局限空间拓展视野的同时,我们也更加清晰地挖掘出身边同事的特质。比如林科处事的稳当温厚,作权为人的睿智幽默,国胜的感性生气,欧映的青春纯真,素婷的清秀温润,梦遐的安详淳朴,孟启的灵活爽朗,昌远的稳重灵动,燕芬的清澈温和……都可以更深切地感触到。而且,无论是路上的交谈,用餐时候的交谈,还是登山时候的相互协助,还是和走访的田家炳中学历史老师交流时候的配合,都可以让我们对身边的人有一个更深入的了解和认识。而科组内在的和谐就这样升华形成。

当然,走访田家炳中学,是我们这次行程中较为重要的一部分,所以我们的行程安排里将这次走访的时间放在出行的第二天上午。休息一晚之后,吃过早餐,我们八点就早早地到了这所学校。韶关市田家炳中学是广东省一级学校,市重点中学。学校现有教学班36个,学生2008人,是粤北地区一所现代化程度较高的完全中学。其高考升学率均保持90%以上,较多学生在高考中获全市总分、单科分前十名,部份学生考上北大、清华、浙江大学、南京大学等名校,并获得田家炳基金会奖励。刚走进这所学校,感觉面积并不大,校园绿化也一般。但到听课时候,才发现令人惊讶的状况——学历史的学生的学习水平有相当的水准。而且讲课的那位历史老师也以他幽默和稍显丰富的知识从容地驾驭那节对他来说相当意外而且事先未曾很好准备的公开课。这学校的教室不大,木制桌椅,但多媒体平台完全,还有电视。老师的办公室环境会宽敞一些,而且各自有自己的储物柜。当然,最让我们印象深刻的是在会议室那么融洽的交流。针对现在的高考,新教材存在的问题,课程的设置,和练习的安排,还有各自学校的情况展开分析,交谈,可以说引起一些共鸣和感触,氛围相当和谐。

完后,我们还相继游走了南华寺,南岭国家森林公园,和丹霞山。都是要爬山的,费体力,但景致着实不错,我们行几步就照一张相片,大家的相机咔嚓咔嚓地,想把那份景致留住,或者,是想把这份轻松愉悦的心情留住。

因为这些地方都是离韶关市区有一定距离,而且又不在一处,所以我们有不少时间奔行在路上。在路上的时候,大家就安静下来闭目养神,像现在这样。无声地和车一起行进在高架桥上,行进过每一个隧道。醒着的我,望过每个同事安详的面容,我突然想到一位土耳其诗人写的一首诗:

“为什么我不该挥舞手巾呢     乘客多少都与我有亲

去吧,但愿你一路平安      桥都坚固,隧道都光明。”

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